生1：我知道一共有14人。我是数出来的，每棵树后藏2个，一共是13人。
生2；我想也是13人。我是看他们每人手拉了几个的。
生3；我是用9+5-1算的。有一个人算了两次，减去一次。
生4：我是9+4或4+9。把左边多算的一次除掉。
生5：还有8+5或5+8。把右边的一次除掉。
生6：还有5-1+9------
生7：9-1+5-----
生8：9-2+6
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（下课的信号早已响过，孩子们浑然不知……）。
一幕幕生动的画面，一个个精彩的表演，不再使孩子们感到练习课的枯燥与无奈。在不断地探索和体验中，充分感受到了数学的乐趣，成功的喜悦。苏霍姆林斯基曾说过：“应该让我们的学生在每一节课上，都享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”这应该成为新课程下练习课的一种境界吧！
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