[提高信息技术水平促进教师专业发展]信息技术处理员
提高信息技术水平促进教师专业发展【摘要】：时代的发展，科技的进步，信息技术优势地位越来越明显。教师专业发展离不开信息技术，同样，信息技术革命定会带动教师的专业发展，是促进教师专业发展的有效途径。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。信息技术应用能力与水平的提升，有助于提高教育教学质量，促进素质教育全面实施，更有助于培养创新人才。【作者单位】：吉林省松原市扶余县新万发镇中心小学刘凤英【关键词】：信息技术专业发展有效途径《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视。到2020年，要基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。信息技术发展越来越快，对农村中小学校信息技术普及与推广至关重要。本文就信息技术是促进教师专业发展的有效途径作一下探讨。一、提高信息技术水平是教师专业发展的必然要求当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。从教育改革和发展的大环境看，21世纪已经成为信息时代，信息技术的广泛应用，从宏观到微观，无时无刻、无所不在地影响着和改变着人类社会的方方面面。尤为明显的是，信息时代的到来和信息技术的广泛应用向当代的教育提出了严峻的挑战。科学技术突飞猛进，信息技术进入各个领域，对教育产生重大冲击；知识经济初见端倪，呼唤教育要大力培养创新人才；国力竞争日趋激烈，教育信息化程度已成为当今世界国力竞争的重要组成部分。所以，教师专业现代化已成为教育改革和发展的重中之重。从教育内部发展来看，新课程改革实施以来，国家进一步加大了对教育的投入，“多媒体”、“互联网”、“校校通”、“班班通”已在广大中小学校逐步实现。教育专家曾预言，实现“桌桌通”将成为可能。从教师自身条件看，除个别老年教师外，一般都能正确使用计算机和部分应用软件。因此，不论教育的大环境，还是内部软硬件条件，基于信息技术环境下的教师专业成长将成为学校校本研修的基本方向。实践证明，信息技术教育有着其它教育方式不可替代的优势作用。一是运用信息技术可以充分调动学生的情感，激发学习兴趣和动机。在课堂教学中，媒体是教学情境的载体，是传输信息的工具和手段。它不仅可以用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣。二是信息技术能更广泛地拓展学生积极思维的空间，培养创新精神。在提倡素质教育的今天，教师的教决不是要束缚孩子们的思维空间，相反，是要去鼓励他们拓展自己的思维空间，也就是求异思维。呈现思维过程，提供丰富的感知、表象，构成一个跃动的“思维场”，为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁，培养创新精神。三是信息技术有益于优化教学结构。传统的以教师为中心的传递式的教学方法，教师只是知识的传授者，学生是知识的接受者，学习的基本过程是学生的感知、理解、巩固和应用。教师在讲台上讲述、示范、演示，学生相应地吸收、记忆、存储，课堂上圈划重点，课后反复抄写、背诵。事实证明，这种以应试能力为目标的教学方式，最大的弊端是扼杀了儿童的创新精神和实践能力。信息化教育环境下，不再以教师能否把教材讲解清楚、分析透彻作为课堂教学评价的重要标准，而是要求教师把更多的精力用在备课上，把更多的精力投入到为学生提供丰富有序的学习材料，为学生创设最佳的学习情境，调动学生的积极性、主动性，组织学生深入地投入到学习过程中，让学生最大限度地发挥其积极性、主动性。信息技术提供更多、更新、更广的知识点，开阔学生的视野。传统的教学，教师都是依赖于课本讲课，特别是自然、社会等课程，由于教材提供的材料有限，一节课的时间有限，作为老师只要让学生掌握几个知识点便完成任务。这样的学习已经不能让学生开阔视野，获得更多、更广、更新的知识，迎接信息时代的挑战。多媒体的应用，使得这一现象有了明显的改观。